| 位置：首頁 > 作家列表 > 席絹 > 心鏡 > 上一頁 返回 下一頁 | |||||||||||||
字體大小 |
背景顏色 |
|
|||||||||||
| 第5頁 席絹 「『你給我』？抱歉，我不知道你是誰，也不打算知道。別人給的任何東西，我從來不要，更何況是你這個陌生人。我沒打算改行當乞丐，你就省省吧。」被觸犯到禁忌，她語氣冷了起來，突然想起自己幹嘛跟一個莫名其妙的東西哈啦？他誰啊？……不過他是誰完全不重要，她該羞愧的是自己居然防心全無的跟著那聲音一搭一唱那麼久！ 還沒到三十歲，居然已經開始三姑六婆起來了嗎？太可怕了！ 她不想再理會那道聲音，想要走人，卻赫然發現自己並不存在！ 她看不到自己，也看不到別人，不，應該說她沒有在「看」，一切都只是虛虛幻幻的「感覺」，這是怎麼一回事？！ ……別急，再一會兒就好。 「你是誰？」戒備的脫口問出之後，才發現自己根本不想知道。 ……我嗎？呵呵呵，我是誰，你無須——（莫測高深的） 所以很快的打斷它：「算了，不要告訴我你是誰，放我離開就可以了。」 ……話題還沒完之前，你就待著吧。（聲音裡刮著十級北風的力道） 她只能無言。而她的無言，似乎被解讀為一種示弱，或者是足夠的敬畏。所以「那聲音」愉悅的恢復回莫測高深的口吻，彷彿方纔的脫稿對話不存在，逕自以沒有任何情緒的空渺讓李想體會何謂虛的壓力。 ……好，再說回改變吧。 她決定讓那個聲音把話說完，不再搭理。 ……你說你不想要改變，那是因為你並不知道我能夠給你什麼驚喜，所以先別急著否定。 不管給的是什麼，她不會要，也拒絕被強加於身。 不必開口，對方似乎對她心中的想法一清二楚，所以它又道—— ……嘴硬的人我見多了，可年輕人，你要瞭解，你的心願，並不交由嘴巴決定。總之，從即刻起，你的生活將開始改變，從此不再乏味…… 「等等，你這是什麼意思？請不要隨便干涉別人的人生！喂！聽到沒有？！」李想認為自己在高聲大叫，雖然並沒有辦法聽到自己的聲音，但她相信「那人」可以明白她心中的忿怒與排拒。 可，即使明白，人家也不打算搭理，只以仙樂飄飄、鬼氣森森的空寂聲音，丟下臨去秋波的最後一句—— ……好好享受我送給你的精彩人生吧。 「喂！」她大叫，但再也沒有回音，而她感覺到，「它」已經不存在於這個地方了。 這個地方是哪裡？ 當這個念頭閃入腦海中時，她瞬間失去意識，什麼也不知道了…… ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 「哈嗯……」 這是第幾十次？或是幾百次控制不住自己打哈欠？ 明明昨夜睡得那麼久、那麼沉，沉到今天早上還睡過頭，錯過了早餐校務會議，也打破了自己從小到大從來不遲到的好習慣。 天啊……從來最痛恨別人不守時的人，居然也會有遲到的一天！太難以接受了，她唾棄自己。 一邊唾棄、一邊打哈欠，不管用什麼方法企圖振作精神，也都無法制止拚命往上冒的哈欠，全都徒勞無功，即使極力掩飾，也沒辦法不讓眼淚從眼眶裡溢出。已經有很多人在看到她發紅的淚眼時，充滿善意的詢問她是否發生了什麼不愉快的事？口氣非常的溫柔，溫柔到可以去生命線當義工。連學校裡最大刺刺的白目老師，也在今天表現良好，完全沒找她麻煩，反而關懷備至，無時不刻都出現在她視線內，說是要安慰她。 甚至是向來調皮搗蛋的學生，也在今天規矩了一點，每一雙眼睛都在小心翼翼的探詢著她的臉色，每一道交換心得的眼波都帶著最青春的臆測—— 李老師是不是失戀了啊？ 一定是！ 你看她一直在流眼淚。 啊，真可憐。 李老師長得滿好看的，也會被甩哦？ 哎，沒辦法，她太酷了，男生都愛溫柔型的女人，她這樣不行啦。 也是哦，李老師看起來就是不好相處的樣子說…… 對於台下那些窸窸窣窣的交流聲，不是李想有讀心術，而是在辦公室被問得多了，以至於看到學生熱烈的眉來眼去，就顯得很好解讀。 一個未婚的女老師，能被猜測的，也就只有感情問題了。要是知道她這狼狽模樣並非來自感情問題的話，只會讓人大失所望，她也就從善如流的不多作解釋了，反正也沒有人會相信。 一個淚光閃閃、為愛傷風、為情感冒的美女老師，多麼惹人憐愛啊。 而，一個純粹很困而猛流淚，或者是不幸感染角膜炎的女老師是令人掃興的，因為這太平凡了、太不夢幻了，大家都拒絕接受。 李想已經解釋了好幾遍她遲到是因為睡過頭，整天一直流淚則來自睡眠不足（雖然這說詞如此矛盾，卻是真的！），同事們依然還在溫柔的問她：「你怎麼了？有什麼心事要跟我說啊，別悶在心底，對身體不好。」事情很明白，反正真話就是被當成耳邊風，她也就不說了。 隨便他們吧。 李想從來不是個嚴厲的老師，但也並不是那種讓學生樂於親近的人，她在學生私底下流傳的教師評價名單上，歸類在：沒有親和力、不可哈啦那一欄，也就是被認定在絕對無法與學生打成一片的那種老師。 她的長相雖好，但美得很有距離，稱不上討喜；講課雖認真，卻因為聲音偏向清冷，很適合去當信用卡服務中心的總機小姐，絕對可以讓人分不清是在與電腦合成音對話或是與真人對話，她的聲音裡沒有承載感情。與人談話或上課時，總是平平靜靜的陳述，從不高聲講話更不講廢話。有些老師將一半的上課時間用來與學生哈啦，美其名是聯絡師生感情，於是把自家雞毛蒜皮的事都倒出來講，就這樣打混完半個學期，只等到期中考到了，隨便畫個重點叫學生背起來就行了——這種老師最受學生歡迎，對於她所任教的這所三流私立高中而言，學生的學習意願並不高，最怕遇到太過認真教學的老師。 而李想從不在上課時間廢話的冷然，讓學生都不敢主動接近她。每年的四月一日愚人節，她是所有學生唯一不敢惡整的老師，她不是最機車的老師，不過卻是學生覺得最不可褻玩的那一個。 很有自知之明的她，從來不讓學校安排她帶班，她沒有那麼多的愛心，而學生也無法對著她冷淡的臉談心事，所以即使她很愛錢，那萬把塊的帶班費，她完全不想賺，只想單單純純的當她的國文老師……嗯，不對，由於私校的經費有限，她不止當國文老師，有時還得兼當歷史、地理、公民課等的代課老師，上學期她就是因為拚命幫休產假的同事代課，而差點吐血過勞死。這個學期雖然不再那麼賣命，但仍然有很扯的事，因為這學期她連家政課也能幫學生上了！ 唉，只能說，這就是人生啊。乏味，卻也只能隨波逐流的天天這麼過著，不可能有任何改變……咦！想到「改變」，她現在想起來了，昨天就是做了個好奇怪又好冗長的夢，才害得自己今天爬不起來，整天都在拚命打哈欠。 天曉得這是什麼怪事，真見鬼了。 「老師？」由於李想講課到一半，突然止住聲音，而且好像陷入了發呆之中，於是班代只好勇敢的輕聲開口，將老師雲遊天外的思緒給喚回來。 李想猛然回神，看到台下每一雙好奇的眼都瞪著她看，她小心忍下一抹哈欠後，對學生道： 「抱歉，老師今天精神不太好。這樣吧，你們利用現在的時間分組討論，根據上次分組好的名單各自集合，討論出每一組要做的小論文，在下課之前選好你們的題目與方向。」 李想的話還沒交待完，下面已經哀號一片—— 「老師，不要今天決定啦！這樣時間太趕了，我們有些人還沒分組好耶，更別說找題目了，我們不知道要怎麼找啦！」 李想不為所動，接著道： 「在學期開始，我已經將這學期的進度表分給你們，也特地用了兩堂課講解小論文的創作方法，並再三提醒你們要開始準備小論文的作業，相信大家都還記得。總之，期中考過後的第一堂作文課，你們要繳交報告，並上台做口頭報告。這份小論文將是你們這學期的作文成績的主要依據，請各位好自為之。現在，請大家開始討論，有不明白的地方，可以來問我。」 「老師，那今天不講課了，會不會趕不上期中考的進度啊？」有同學問。 「沒關係，進度不重要，只要幫我們畫考試重點就好了！」有同學趁機斗膽要求。然後是一群欣然同意的起哄聲—— | |||||||||